Esta exposición en la Casa de la Historia de Austria presenta el libro de texto de 2014 'Zdravo!', un recurso fundamental para el croata de Burgenland. Aborda el desafío de transmitir lenguas minoritarias, especialmente una variante única de Austria con influencias alemanas y húngaras. La muestra subraya la importancia de la educación bilingüe en la preservación del patrimonio lingüístico y la identidad cultural para las futuras generaciones.
Lee el contexto curatorial y la información práctica para el visitante de 2014: Solo queda el lenguaje hablado en House of Austrian History en Viena
Esta exposición se centra en un libro de texto de 2014 para el croata de Burgenland, 'Zdravo!', creado para escuelas bilingües en la región de Burgenland, Austria. Aborda la crucial tarea de preservar las lenguas minoritarias, destacando cómo este libro de texto ayuda a los estudiantes a aprender una variante del croata única de Austria, que incorpora influencias del alemán y el húngaro.
El elemento presentado es un artefacto educativo significativo: el libro de texto de 2014 "Zdravo! Lehrbuch der burgenlandkroatischen Sprache für die zweisprachige Schule des Burgenlandes". Escrito por Emmerich Berlaković, Stefan Karazman, Matthäus Palatin y Anton Mesner, con gráficos de Stefan Karazman y Walter Weber (Biblioteca Nacional Austriaca), este libro de texto es fundamental para la tarea crítica de preservar las lenguas minoritarias dentro del sistema educativo. El croata de Burgenland, hablado por aproximadamente 20.000 personas en 2001, enfrenta una disminución de hablantes, lo que hace que recursos como este libro de texto sean vitales para su transmisión continua. Este libro de texto está diseñado específicamente para la educación primaria bilingüe en Burgenland, Austria, permitiendo a los estudiantes aprender croata incluso si no es su lengua materna. Juega un papel clave en la transmisión de una variante lingüística que se encuentra exclusivamente en Austria, la cual presenta un vocabulario distinto del croata estándar e incluye préstamos del alemán y el húngaro. El texto también aborda los derechos legales de los grupos minoritarios a la educación en sus propias lenguas en Austria, señalando el desarrollo histórico de la escolarización bilingüe en Burgenland desde la Segunda República y el establecimiento de opciones de educación secundaria para los hablantes de croata de Burgenland en 1992.
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